第一,不愛學習、不愛做作業因此成績不好的孩子常常缺乏自信。


學校,老師和社會都喜歡那些學習態度端正、學習成績好的孩子,常常給予這些孩子更多的關心和鼓勵,而對于那些所謂的“差生”及不認真的學生則批評的更多,甚至不理不睬,所以這些孩子常常有一種自卑感,因此這些孩子更需要家長的關心和幫助,不能因為在學校表現不好,或者不愛學習而受到家長的冷落。讓孩子知道不管自己表現如何,但是自己作為一個人總是有價值的。同時,要時刻發現、注意孩子身上的優秀之處、閃光點,培養孩子的自信心,這一條對于家長來說,我認為其重要性是壓倒一切的。

第二,家長不能為了強調學習的重要性而把自己目前的狀態歸因到學生時期,而是讓孩子了解父母當前的生活。

有的家長對自己目前的情形不滿意,經常給孩子講“我過去沒學好,結果現在很不成功,在單位不順等等”;另外,還有些家長因為目前比較順利,經常給孩子講自己上學時如何努力,希望孩子效法。

以上兩種都是及其不可取的,家長對孩子的最好教育就是在孩子面前自然、真實展現自己當前的生活,不要美化,也不要丑化。這樣,孩子面前至少有一條生活的真實的道路,如果你有很好耳朵知識或者資本基礎,那么套用一個傳統的說法,“有智吃智”;如果你沒有充分的只是或基礎,那么“無智吃力”;這一切不用家長講,孩子都會看在眼里,愿不愿沿著家長走過的路子走,就看他自己了。

第三,家長要控制自己不要過分介入,因為學習畢竟是孩子自己的事。

學習功課是孩子自己的事,學習不好也是孩子自己的事。但是現在的家長由于擔心孩子將來的出路,或者怕丟面子,總是對孩子學習的事過度的關心。“你該做作業了吧。”一看見孩子來到自己身邊,可能就冒出這么一句。另外,孩子做作業的時候,父母兩人都眼睛睜的大大的在旁邊看著,指指點點,比孩子還上心。家長的這種表現自然讓孩子覺得學習是家長的事,跟自己好像沒有多大關系。難怪他們不愛學習、馬虎了。



第四,創造條件,讓孩子能夠不受干擾地學習。

正像孩子個子不高、骨骼發育不良,家長多能做的就是給孩子提供高蛋白、高鈣食物一樣,但是不能替孩子吃下去,也不能替孩子長高。在學習方面,家長能夠做的就是創造一個安靜、溫馨學習環境。家長自己不要把太多的時間花在看電視上,更不能天天打牌、打麻將,因為過于喧鬧的環境是不適合孩子們讀書學習的。

第五,榜樣的作用是無窮的,想讓孩子讀書的方法是自己也拿起書。

最好不要是什么武俠、言情故事,而是跟自己工作有關的書籍,或者是跟孩子有關的書籍,如兒童心理的科普讀物,或者增進修養的一些經典讀物等,潛下心來從中汲取營養,在你自己提高的過程,你可能摸索到了教育孩子的新方法,另外,他說不定還模仿了你這個榜樣呢。

第六,要了解孩子,了解孩子的需要和興趣,了解孩子行為的動機,從而因勢利導。

這一條說起來簡單,做起來復雜,要具體問題、具體分析。比如,對愛看動畫、卡通片的孩子,就從看動畫入手,給孩子買一些制作精良、知識性強、有啟發意義的動畫片,讓孩子在不知不覺間學習知識,收到教育和熏陶。如果家長有時間,可以陪孩子一起看,看完后跟孩子一起討論,這樣既增加了共同語言,融洽了親子感情,同時也是一個教育的機會。
 

第七,選擇合適的培訓班 增加孩子學習氣氛。

培訓班老師通過對學生的作業情況分析,就會發現學生的不足之處,老師會及時有效進行輔導,把學生的不足彌補上來,激發學生的學習興趣。

有些學生回到家里之后,學習習慣不是很好,自主性不強,邊玩邊做作業,或看電視,注意力不集中,導致寫作業馬虎出錯,寫完作業就得九點、十點鐘,有的時候老師留的作業多,就得寫到十一點多,導致學生沒有時間復習和預習。培訓班老師會指導按時學生完成作業后,引導學生進行復習和預習。

關于培訓班的選擇可以查看廣西培訓網 http://www.gxepx.com 關注了解培訓學習方法以及培訓機構課程信息。
當然,孩子不愛學習、做作業馬虎的原因還有很多,解決方法也很多。正因為問題的多樣性,才有了學者們研究的必要,也有了諸位家長不斷學習的必要,更有了家長不斷地了解孩子的心理狀態和身體狀態的必要。當了父母,就是一個終身職業,沒有退休的那一天,我們只能不斷觀察孩子,不斷學習新知識,不斷摸索新方法,不斷地總結新經驗,這雖然是做一個好父母做的,不過,這也是生活的一種樂趣。

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